из электронной библиотеки / 402730127796531.pdf

-способы взаимодействия исполнителя с различными субъектами концертного процесса;

-закономерности психического развития исполнителя и особенности их проявления в исполнительском процессе в разные возрастные периоды.

Уметь:

-самостоятельно готовить к концертному исполнению произведения разных стилей и жанров сольного, ансамблевого и концертмейстерского репертуара;

-использовать технические навыки и приемы, средства исполнительской выразительности для грамотной интерпретации нотного текста;

-использовать слуховой контроль для управления процессом исполнения,

применять теоретические знания в исполнительской практике;

-читать с листа и транспонировать музыкальные произведения;

-согласовывать свои исполнительские намерения и находить совместные художественные решения при работе в ансамбле, оркестре;

-пользоваться специальной литературой;

-планировать концертный процесс, составлять концертные программы;

-пользоваться методами психологической и педагогической диагностики для решения исполнительских задач;

-анализировать собственное исполнение.

Владеть:

-всем художественным потенциалом инструмента на уровне, достаточном для решения задач творческо-исполнительской деятельности, в том числе различными средствами исполнительской выразительности;

-спецификой ансамблевого музицирования, ансамблевым репертуаром,

включающим сочинения для различных составов инструментов, методикой

ведения репетиционной работы с партнерами;

-навыками репетиционной и концертной работы в качестве концертмейстера;

-навыками свободного чтения с листа и транспонирования;

-навыками общения с различными аудиториями слушателей;

-методикой подготовки к концерту;

-методологией анализа проблемных ситуаций в сфере музыкально-

исполнительской деятельности и способами их разрешения;

-приемами психической саморегуляции в процессе исполнительской деятельности;

-необходимым комплексом исторических, теоретических,

общепедагогических знаний и представлений в сфере музыкально-

исполнительской деятельности; - методами критического анализа музыкальных произведений и событий.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Исполнительская практика строится на сочетании самостоятельной работы и практики наблюдений и реализуется в следующих видах:

- активная (концертные выступления и репетиционная работа – сольная, в составе ансамбля и оркестра, концертмейстерская);

- пассивная (практика наблюдения за репетиционным процессом профессиональных исполнителей, ансамблей и оркестров; посещение концертов).

В ходе реализации музыкально-исполнительской практики в форме самостоятельных занятий отведенное на данный вид практики время может использоваться как для самостоятельной подготовки студента к концертным выступлениям, конкурсам, фестивалям, так и на дополнительную самостоятельную работу по профессиональным предметам: «специальный инструмент», «ансамбль».

Аттестация по итогам каждого из видов практики осуществляется кафедрой на основе отчета практиканта, утвержденного руководителем практики.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 12,5 зачетных единиц, 450

часов.

Вид учебной работы	Всего			Семестр
	часов
		2		4	6	8
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:	-		-
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Индивидуальные занятия (ИЗ)
Самостоятельная работа (СР)	450	90		126	72	162
(всего)
Вид промежуточной аттестации						Диф.
(зачет, экзамен, контрольная работа,						зачет
курсовая работа)
Общая трудоемкость:
часов	450	90		126	72	162
зач. ед.
	12,5	2,5		3,5	2	4,5

5. Содержание, структура дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного и итогового контроля

5.1. Содержание учебной дисциплины

Содержание дисциплины «Исполнительская практика» пересекается с основными дисциплинами профессионального цикла - «Специальный инструмент», «Ансамбль» и «Концертмейстерский класс», а также курсами

«Оркестровый класс», «Чтение с листа и транспонирование», другими видами учебной практики - педагогической и оркестровой

Исполнительская практика позволяет студенту в ходе обучения в вузе опробовать себя в различных ситуациях: в качестве исполнителя-солиста,

участника ансамблей различного состава, концертмейстера. Самостоятельная

работа студента может быть как индивидуальной (разучивание программ по специальности, отработка материала своей партии в составе ансамбля), так и совместной с участниками ансамбля по дисциплинам, проходящим в форме коллективного музицирования.

Исполнительская практика проводится в течение II, IV, VI и VIII

семестров без отрыва от основных занятий, предполагая обязательное участие студентов кафедры в концертах и других мероприятиях,

непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. В том числе исполнительская практика обеспечивает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы.

Практика призвана привить студенту практические навыки музыкально-исполнительской деятельности посредством включения в художественно-творческий и образовательный процесс БГИИК.

Исполнительская практика (сольная, ансамблевая и концертмейстерская)

представляет собой самостоятельную работу студента (подготовку к концертным выступлениям, самостоятельную работу по предметам

«Специальный инструмент», «Ансамбль», «Концертмейстерский класс» и «Оркестровый класс», посещение концертов и репетиций), выступление на конкурсах, фестивалях, участие в концертных программах кафедры,

факультета, БГИИК. Практика реализуется в форме индивидуальных самостоятельных занятий.

Конкретное содержание практики определяется заведующим выпускающей кафедрой и педагогом, осуществляющим подготовку студента по специальному инструменту.

5.2.Содержание разделов дисциплины – структурирование на разделы не предусмотрено

5.3.Структура исполнительской практики

Во время прохождения исполнительской практики студент организует и осуществляет самостоятельную подготовку (репетиционная работа) к концертным выступлениям в соответствии с согласованным руководителем практики индивидуальным планом.

Программа исполнительской практики предполагает пассивную форму прохождения, основанную на наблюдении и анализе репетиционного процесса профессиональных музыкантов-исполнителей и музыкальных коллективов, а также посещении концертов, участии в мастер-классах, видеоконференциях с ведущими музыкантами-исполнителями, руководителями и дирижерами профессиональных коллективов; и активную

форму прохождения, основанную на самостоятельном участии в мероприятиях, проводимых кафедрой, факультетом, вузом.

Прохождение исполнительской практики проходит в несколько этапов:

1.Подготовительный этап – знакомство с программой практики, обсуждение с руководителями практики содержание конкретных заданий и способов их выполнения, формами отчетности; составление индивидуального плана практики.

2.Основной этап – выполнение индивидуального плана, согласованного с руководителем практики.

3.Заключительный этап – подготовка отчета по исполнительской практике, анализ и подведение итогов по ее результатам.

На всех этапах прохождения практики за работой практиканта осуществляет контроль руководителя практики, индивидуальные консультации с которым являются необходимым условием успешного осуществления исполнительской практики.

5.4.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

№	Наименование обеспечиваемых (последующих)	№ № разделов
п/п	дисциплин	данной

			дисциплины,
			необходимых для
			изучения
			обеспечиваемых
			(последующих)
			дисциплин
			1
	1.	Аранжировка и обработка народных мелодий	+
	2.	Основы импровизации	+
	3.	Изучение оркестровых партий	+
	4.	Искусство аккомпанемента	+
	5.	Настройка и мелкий ремонт народных	+
		музыкальных инструментов
	6.	Специальный инструмент	+
	7.	Ансамбль	+
	8.	Методика обучения игре на инструменте	+
	9.	Концертмейстерский класс	+
	10.	Оркестровый класс	+
	11.	Дирижирование	+
	12.	Исполнительство на гармони	+
	13.	Фольклорный ансамбль	+
	14.	Дирижерская практика	+
	15.	Исполнительская подготовка по специальному	+
		инструменту

16.	Исполнительская подготовка по классу ансамбля	+
17.	Практическая подготовка по дирижированию	+

5.5. Организация контроля знаний

Контроль знаний студентов включает:

-текущую проверку посещения и проведения индивидуальных самостоятельных занятий практиканта;

-зачетную комплексную характеристику студента-практиканта по всем запланированным видам прохождения исполнительской практики.

5.6.Руководство практикой

Руководство исполнительской практикой осуществляется руководителем практики, назначенным распоряжением заведующего кафедрой народных инструментов. Организационную помощь руководителю практики оказывают кураторы учебных групп и педагоги по специальности студентов, проходящих практику.

Основные обязанности руководителя практики:

-проведение необходимых организационных мероприятий, направленных на обеспечение базы практики;

-информирование студентов-практикантов о сроках практики, ее целях и задачах;

-разъяснение целей и задач практики, ее программы и основных требований к оформлению отчета;

-формирование (совместно с практикантом) индивидуального плана и задания на практику;

-консультирование практиканта по вопросам структуры и содержания самостоятельных занятий; подбора и подготовки методического обеспечения и репертуарного списка;

-осуществление систематического текущего контроля хода практики;

-оказание помощи практикантам по всем вопросам, связанным с прохождением практики и оформлением отчетной документации;

-оценка результатов практики.

Задача руководителя практики - воспитать у практикантов сознание ответственности за музыкальное образование и воспитание учащихся,

интерес и творческое отношение к педагогической работе. Руководитель обязан воспитывать у практикантов наблюдательность и чуткое отношение к ученику, умение выявить и развить лучшие задатки каждого из них.

Руководитель должен способствовать приобретению практикантами педагогических и организаторских навыков, необходимых для работы в музыкально-педагогическом коллективе.

5.7. Обязанности практикантов

В течение прохождения исполнительской практики студент-практикант обязан:

-строго соблюдать установленные сроки практики;

-выполнять программу практики в соответствии с календарным планом;

-активно взаимодействовать с руководителем практики, регулярно сообщать ему о текущей работе и представлять на проверку дневник практики;

-в срок подготовить отчет об исполнительской практике.

Исполнительская практика считается завершенной при условии выполнения практикантами всех требований программы практики и наличии отчета о практике, заверенного подписями руководителя практики и заведующего кафедрой.

5.8. Структура отчета об исполнительской практике

По итогам прохождения исполнительской практики практикант должен предоставить в печатном виде «Отчет по исполнительской практике»,

который включает в себя:

1) Индивидуальный план практиканта, где указаны ФИО студента-

практиканта, обозначены руководитель практики, сроки и место прохождения практики, цель, задачи практики, календарный план прохождения исполнительской практики.

2)Отчет об исполнительской практике, в котором должны быть отражены все виды работ, выполненных в соответствии с заданием и индивидуальным планом исполнительской практики.

3)К отчету могут быть приложены репертуарные списки, перспективные планы, анализ публичных выступлений, образцы полиграфической продукции (программы, афиши) и другие результаты работы практиканта.

Критерии оценки знаний студентов при сдаче дифференцированного

	зачета
«отлично»		- сроки практики были строго
		соблюдены;
		- была проявлена высокая степень
		самостоятельности и активности, в
		том числе студент успешно
		участвовал в концертах различного
		уровня;
		- программа практики выполнена в
		соответствии с календарным
		планом;
		- студент активно взаимодействовал
		с руководителем практики,
		регулярно сообщал ему о текущей
		работе и представлял на проверку
		дневник практики;
		- отчет об исполнительской

	практике подготовлен в срок
«хорошо»	- сроки практики были соблюдены;
	- была проявлена
	самостоятельность и активность, в
	том числе, студент принимал
	участие в концертах различного
	уровня;
	- студент взаимодействовал с
	руководителем практики, сообщал
	ему о текущей работе и представлял
	на проверку дневник практики;
	- отчет об исполнительской
	практике подготовлен в срок
«удовлетворительно»	- сроки практики были соблюдены;
	- студент проявил мало
	самостоятельности, принимал
	участие в концертах различного
	уровня по требованию
	руководителя практики, без
	собственной инициативы;
	- отчет об исполнительской
	практике подготовлен в срок;
	- отчет о прохождении практики
	составлен неграмотно;